如今，无论家长还是教师，都认识到学习兴趣的重要性了，到处都在讨论怎样培养兴趣。

兴趣当然重要。干一件事有兴趣和没兴趣做起来完全是两股劲，这几乎不需要论证。而且，人类历史告诉我们，伟大人物、杰出人才，几乎没有一个不是对其所从事的事业喜爱到痴迷程度的。从这个意义上可以说，兴趣是创造性之母。但是可惜，培养兴趣是一件很难的事情，我发现教师和家长"培养"孩子学习兴趣的努力多半是失败的。"培养"很容易给教育者造成误解，以为孩子的兴趣是可以命令出来的，或者是训练出来的。

兴趣有先天因素（如智力类型），是自然形成的，一般无法刻意培养。兴趣中包含着太多的感情色彩，而感情是无法操纵的。孩子对学习的兴趣有点像谈恋爱，不但包办不得，就是您主动当"介绍人"，他也常常不买账，想让孩子"先结婚后恋爱"（先努力学某门功课，后来逐渐喜欢上它），成功率也很低。

所以，学习兴趣是可遇而不可强求的东西。我见到的很多教师、家长对孩子学习兴趣的努力培养，都有"牛不喝水强按头"的意味，与其说这是在提高学...

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其他答案（共9个回答）

心理上要有自信心和恒心。如果没有在学习上取得“胜利”的自信心，你在学习上遇到困难和挫折时，原谅自己的退步。恒心说的是，不要常立志，而要立志长。再则，要有与自己“基础差”做顽强斗争的思想准备。

学习方法上：

1，当堂的知识当堂消化，当天的内容当天吃透，决不能欠帐。

2，一定要重视每次的小考、单元测验、期中和期末考试，为每一次考试得满分而努力。

3，对自己薄弱的科目和以前没有学好的章节，利用时间和精力进行重点突破。

另外，多想想现在学好科学文化知识，对将来你前途的影响、对社会的贡献等等

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总之，写驳论性的文章，还应注意以下几点：

①要对准靶子。写驳论性的文章，首先要摆出对方的谬论或反动观点，树起靶子。怎样树起靶子呢？通常有两种方式。一是概述。即用概括的语言，将所批驳的敌论复述一下。并且还要强调出敌论的弊端。概述时，可适当引用一些原词句，但要有重点，倾向性要鲜明。二是摘引。即把反面材料的关键部分或有关部分，摘录下来，然后对准靶子，进行驳斥。可以引用一些较为典型的事例，和古典名句。更加强有力的证明自己的观点。

②要抓住要害。鲁迅说：“正对‘论敌’之要害，仅以一击给予致命的重伤。”对谬论，一定要抓住其反动本质，深入地进行揭露和批判。